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本文目录
- 蒙台梭利的蒙台梭利孩子是谁
- 为什么好多早教叫蒙台梭利
- 蒙特梭利介绍
- 蒙台梭利教育六大理论
- 蒙台梭利和蒙特梭利有什么不同
- 什么是蒙台梭利教育为什么要做蒙台梭利教育
一、蒙台梭利的蒙特孩子是谁
1、蒙台梭利的梭利孩子是马里欧·蒙特梭利。
2、介绍玛利娅·蒙特梭利，蒙台梭利出生于意大利安科纳省，蒙特毕业于罗马大学，梭利幼儿教育家，蒙台梭利教育法创始人。她是意大利第一位女医生、医学女博士，家庭教育讲座视频专注于儿童医学和教育，设立了多所儿童之家，曾连续三年被提名为诺贝尔和平奖候选人，著有《蒙特梭利教学法》《教育人类学》等著作。
二、为什么好多早教叫蒙台梭利
1、蒙台梭利认为人天生带有“任务清单”，每个人的成长过程都是自动按照任务清单来的。婴幼儿的发展有自己的流程和时期，大人所要做的是尊重孩子的流程，在不同时期给予不同的帮助和引导---不是干预。蒙台梭利还认为婴幼儿有敏感期和吸收性心智，会对环境中的一切言行无意识全部吸收，因此养护人要时刻注意自己的言行举止，有意识地给孩子传递正向榜样力量。回到问题。
2、为什么早教机构都在宣扬蒙台梭利呢?家庭娱乐设备推荐因为它科学，符合婴幼发展规律，并且自成体系（自成体系所以不会让人觉得是东一拳西一脚拼凑而成，让人觉得这东西科学并且井井有条严谨而且丝丝入扣，容易让人信服）。
三、蒙特梭利介绍
1、蒙特梭利，也被译成蒙台梭利，它是一种教育法，简称为蒙氏教育法，由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利倾其毕生经历所创造。她提倡教育者应该要信任孩子内在的、潜在的力量，为孩子提供一个适当的环境，让他们在宽松、欢愉的环境中发展独立、自信、专注、创造等能力，为将来的成长打下良好的素质基础。
2、蒙特梭利教学理念是孩子们自由选择和使用教具的活动在蒙氏的教学法里被称之为“工作”。为了保护他们珍稀罕见无比的专注力，通常在孩子们“工作”时，老师不会干扰。
四、蒙台梭利教育六大理论
蒙台梭利教育的六大理论主要包括：
蒙台梭利所倡导的新教育，一个重要的特征就是强调为儿童创造一个“有准备的环境”，一个适合儿童发展的环境。
有准备的环境，是一个符合儿童需要的真切环境，是一个供给儿童身心发展所需的活动、练习的环境，是一个充满爱、营养、快乐与便利的环境，儿童唯有通过如此环境才能达成工作的能力，确保儿童的正常化。
人的各种智能和体能都是为适应环境而成长的，所以教育要紧密结合儿童成长的法则，设计出适合儿童成长的环境。
蒙台梭利博士说，适应环境是幼儿一切智力和能力成长的主要驱动力量，教育要创设各种环境，以促进幼儿的发展。
以让他扮演小主人，向客人问好，为客人倒茶，介绍班里的动植物。
孩子的成长像一盆植物一样，我们要了解它的性能，给它营养，适当照顾，它自己就会不断茁壮成长。
独立成长理论，主要包含两个含义:
一是独立是儿童成长的主要目标，成为一个独立的人，并且具有发展的生命能力；
二是独立是儿童成长的必要条件，只有让孩子尽快的独立，才能更快更早的迈向自己想去的地方。
生命自然发展理论包括儿童发展的阶段性和发展的敏感期。蒙台梭利认为儿童是一个发育着的机体和发育着的心灵，儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。
幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中，而且主要是内部的自然发展，亦即幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”。
蒙台梭利博士认为，在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”，正是这种敏感期，使儿童对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情，而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。
每个孩子都有自发学习的潜力，尽管其自身缺乏经验，但他们所拥有的最丰富的潜力使他自己适应外部世界。
儿童具有一种下意识的感受力，积极地从外部世界获取各种“印象”和“文化模式”，并且有一定选择的进行吸收，成为他心理的一部分，这就是儿童出生之时就已经开始的“吸收性心智”。
吸收性心智是一种内在的助力，在生命最初的0-6岁发展程度最为可观，蒙台梭利教学注重营造启发儿童吸收性心智发展的环境，帮助儿童成长。
幼儿阶段是一个形成、创造与建构的时期，唯有通过“工作”才能逐渐形成各种运作的能力，而成为“人”。
游戏会把儿童引向不切实际的幻想，不可能培养儿童严谨负责、准确求实和耐心秩序的行为习惯，只有透过“工作”，才能培养儿童多方面的能力，比如专注力、手眼协调能力等，从而促进儿童全面发展。
儿童的内在需要得以满足就会产生宁静，并会产生新的愿望。应该引导儿童对自己的行为进行自我选择、自我约束。
蒙台梭利博士说，奖惩和惩罚是一种刺激手段，产生非自然和强迫力量，它们只会诱使儿童勉强去做非自然的努力，因此，这些行为只会妨碍孩子们的自然发展，教育是不应该使人屈服压力的。
蒙台梭利教育法，提倡鼓励、引导和支持，过度的奖励与处罚只能培养出金钱和荣誉的奴隶。
五、蒙台梭利和蒙特梭利有什么不同
1、两者没有区别，蒙台梭利和蒙特梭利是一个人，是英文翻译成中文后的差别。
2、蒙特梭利是意大利历史上第一位学医的女性，第一位女医学博士，著名的教育家，在幼儿早期教育方面，堪称旷世才女，她提出并倡导的蒙特梭利教育理念在全球的影响和地位非常深远。《西方教育史》称她为“20世纪赢得欧洲和世界承认的最卓越的科学与进步的教育家。”两度被提名为“诺贝尔和平奖”候选人。
3、她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
六、什么是蒙台梭利教育为什么要做蒙台梭利教育
蒙台梭利教育简称蒙氏教育，我儿子幼儿园就是这种教育，他和传统教育不同，每个孩子都有自己的活动区域，孩子们可以选择自己喜欢的工作去做。
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